Styrs undervisningens innehåll av slentrian och tradition eller utifrån en tydlig struktur? Planerar lärare med tanke på progression och kvalitetssäkring av utbildningen?
Undervisningens röda tråd handlar om motiv bakom val av i huvudsak naturvetenskapligt innehåll i olika utbild[...]
Detta är en bok om undervisning där författarna tar sin utgångspunkt i den egna klassrumsvardagen. Bokens centrala tema är att bakom den synliga metodiken, dvs. det i klassrummet iakttagbara, finns en osynlig metodik som utgörs av lärarens syn på kunskap och lärande, på[...]