Undervisningens röda tråd

Styrs undervisningens innehåll av slentrian och tradition eller utifrån en tydlig struktur? Planerar lärare med tanke på progression och kvalitetssäkring av utbildningen?

Undervisningens röda tråd handlar om motiv bakom val av i huvudsak naturvetenskapligt innehåll i olika utbild [...]
Visa längre beskrivning

Styrs undervisningens innehåll av slentrian och tradition eller utifrån en tydlig struktur? Planerar lärare med tanke på progression och kvalitetssäkring av utbildningen?

Undervisningens röda tråd handlar om motiv bakom val av i huvudsak naturvetenskapligt innehåll i olika utbildningar, från förskola via grundskola, gymnasieskola till universitet. Boken behandlar ämnesinnehållets betydelse för lärande i relation till metoder och undervisningsstrategier samt organisering av lärandemiljöer som sätt att möjliggöra förbättrad och effektiviserad undervisning. Resultat från forskning kring innehållets betydelse för lärande och hur det kan följas upp genom dokumentation och utvärdering utvecklas och diskuteras. Flera konkreta exempel illustrerar undervisning i skolor och vid universitet.

Boken vänder sig studenter på lärarutbildningar och passar utmärkt i kompetensutveckling av verksamma lärare. Den vänder sig också till personer som ansvarar för lokala kurser och utbildningsplaner och som arbetar med att utveckla undervisning i naturvetenskapliga ämnen.

E-boken baseras på den tryckta utgåvan från 2007.