Barnehagen har fått ansvar for å sikre god og tidlig hjelp til barn som har behov for særskilt oppfølging. Tidlig innsats kan bety nødvendig hjelp, men også innebære tidlig sortering som kan komme i konflikt med utvikling av inkluderende miljø i barnehagen. Forfatterne ser på barnehagen i d[...]
Boken bringer i fokus hvordan relasjonene i skolen -- forholdet mellom lærere og elever --skaper betingelser for inkludering basert på gjensidig motivasjon, læring, tilhørighet og trivsel. I en tid preget av spørsmål om nye relasjoner mellom voksne og barn, mellom læringssubjekt og læringsob[...]