Dette er ingen lærebok, men et kompendium som skal gi grunnleggende forståelse av hvordan man kan planlegge, gjennomføre og evaluere kunde- og markedsundersøkelser samt utarbeide prognoser og trendfremskrivninger. Gjennom praktiske eksempler og presentasjon av ulike metoder og verktøy beskrives[...]
Denne boka er en grunnleggende innføring i operativ ledelse, som de fleste norske ledere utfører i store deler av sin arbeidstid. Den er praktisk anlagt og inneholder et stort antall eksempler fra ulike bransjer. En rekke teorier om ledelse blir presentert, uten å anbefale èn fremfor andre. Forf[...]
Boka er beregnet på grunnopplæringen av bilmekanikere i videregående skole og som oppslagsbok under læretida i bedrift. Boka er både teoretisk og praktisk orientert, og dekker læringsmålene i skolen og kravene til teoretisk kunnskap for kompetanseplattformen bilmekanikere skal ha. Boka er ogs[...]
Flerspråklig ordbok for alle som kommer i kontakt
Boka gir en innføring i menylæreteorien, hvilke regler som gjelder ved komponering av dagens menyer, selskapsmenyer, menyer til spesielle måltider for personer som har spesielle behov. Spesialkostlæra tar utgangspunkt i normalkosten og hvordan den kan endres for pasientgrupper med ulike sykdomme[...]
Lærebok for studieretningsfaget renholdsfag målene 1, 2 og 3 på videregående kurs 1 i miljø- og vedlikeholdsfag. Men den er også beregnet for renholdere som skal tilegne seg teoretiske kunnskaper ved selvstudium, brevskole, kurs el.l. før de kan melde seg opp til teoretisk fagprøve i renhold[...]
Boka er delt inn i sju deler/kapitler: 1 Råvarer og matvaregrupper 2 Råstoff fra sjø og vassdrag 3 Kjøtt fra landbruk og naturen 4 Konserverte råvarer 5 Baking 6 Matlaging 7 Servering Råvarene er beskrevet med tekst og fargefotografier. Grunnleggende oppskrifter og metoder behandles i et ege[...]
Boka gir det teoretiske grunnlaget for hvordan den profesjonelle kokken arbeider, og kunnskap om hvordan alle typer råvarer kan brukes både gastronomisk og økonomisk. Eget kapittel om historikk og faguttrykk. Har litteraturliste og stikkordsregister.[...]
Festskriftet er utgitt til John Herstads 20-årsjubileum som riksarkivar og leder for Arkivverket, og inneholder artikler av både historikere og arkivfolk. Bidragene kommer fra alle de nordiske landene, og har stor spennvidde. Til sammen gir de arkivfaglige artiklene et spennende innblikk i det sys[...]
Festskriftet er utgitt i anledning professor Kjell Ivar Vannebos 70-årsdag 18. juli 2008. Boken inneholder et utvalg av hans publikasjoner om grammatikk og grammatikkskriving, språkhistorie, språknormering og nordisk skriveferdighetsutvikling. Med bibliografi og tabula gratulatoria. Har litteratu[...]
Boken forklarer syv måter å se og tenke på: det mytiske blikket, det objektiverende blikket, det voyeuristiske blikket, det visjonære blikket, det orfiske blikket, det refleksive blikket og blindheten. Blikket blir brukt som en metafor for tenkning. Med litteraturliste.[...]
Boken dekker pensum til teoretisk prøve. Med plan for den praktiske opplæringen med henvisning til stoff i læreboka, og tillegg med regler, forskrifter, utdrag av vegtrafikkloven og stikkordregister.[...]
Veien til førerkortet Klasse B, PERSONBIL, Arbeidsbok I serien Veien til førerkortet, klasse B personbil, tilbyr vi en arbeidsbok med nyttige øvelser og oppgaver som gir eleven trening i å tenke igjennom ulike trafikksituasjoner han/hun vil støte på under opplæringen og ikke minst som ferdigu[...]
Veien til førerkortet Klasse B, PERSONBIL, Arbeidsbok Fasit I serien Veien til førerkortet, klasse B personbil, tilbyr vi arbeidsbokas fasit til trafikklæreren. Arbeidsbok har nyttige øvelser og oppgaver som gir eleven trening i å tenke igjennom ulike trafikksituasjoner han/hun vil støte på u[...]
I serien VEIEN TIL FØRERKORTET, tilbyr vi læreboka for klasse B, personbil. Veien til førerkortet er en suveren markedsleder. Læreboka er oppdatert med moderne bilder som illustrerer ulike trafikksituasjoner på en enkel og tydelig måte. Vi har også lagt vekt på et godt og klart språk. Boka [...]
Arbeidsboka inneholder oppgaver hentet fra stoffet i lærerboka. Boka inneholder kortsvarsoppgaver, flervalgsoppgaver, ja/nei-oppgaver og utfyllingsoppgaver.[...]
Boka setter inkluderingsbegrepet fra L97 i sammenheng med både internasjonal og nasjonal utvikling mot en skole som kan gi tilpasset opplæring innenfor et sosialt, kulturelt og faglig fellesskap der alle elever kan finne sin plass. Boka analyserer forståelsen av inkludering i forhold til 1980-år[...]
Boken tar opp sentrale temaer som belyser ulike sider ved utviklingen av et kompetent barnehagepersonale, som lærings- og samspillskompetanse, kompetanseutvikling, personalpolitikk og -planlegging, motstand mot endring og trivsel i barnehagen.Personalet er den viktigste ressursen i barnehagen og ha[...]
Det karakteristiske ved mesterlæren er at den har det praktiske arbeidslivet som opplæringsarena - og dermed har andre forutsetninger for å drive opplæring enn den skolemessige opplæringen vi ser mest av i dag. Bokas intensjon er, utover å gi en innføring i emnet, å foreta en vurdering av i [...]
En alvorlig krisesituasjon kan innebære at hverdagen ødelegges. Individer, grupper eller et helt samfunn kan for kortere eller lengre tid miste fotfestet. Da gjelder det å ha en godt fungerende beredskap og en organisasjon som raskt kan ta over ansvar, samordning og informasjon.En svært viktig o[...]
Boken handler om hva man som foreldre kan gjøre for å motivere og hjelpe barnet sitt på skolen. Boken har tre deler. Del en handler om foreldrenes rettigheter og hvilke formelle organer de kan forholde seg til for å få innflytelse på sine barns skolegang. Del to omhandler ulike typer intellige[...]
Hver dag opplever vi kriser og hendelser som det krever kunnskap og erfaring å håndtere. En krise kan innebære at hverdagen ødelegges. Vi ser at store hendelser i utlandet påvirker vårt land direkte. Vi opplever at interne hendelser må håndteres klokt av ledelsen for at det ikke skal få sto[...]
«Hvorfor bør vi satse mer på opplæringen av de evnerike?»I likhet med alle andre barn har de evnerike barna krav på en opplæring som er tilpasset deres evner, anlegg og forutsetninger (se opplæringslovens § 1-3) De har, som alle andre, rett til et verdig liv, hvor de kan utvikle seg i henho[...]