Syftet med denna bok är att visa vilken betydelse didaktisk teori har för lärares arbete. Några av de frågor som ställs är: Vad är egentligen en didaktisk teori? Ger sådana teorier råd om hur undervisning ska planeras, genomföras och utvecklas? Hur är didaktiska t[...]
Boken inneholder originaltekster som berører grunnleggende aspekter i pedagogikk, didaktikk og læring i vestlig tradisjon. Tekstutvalget strekker seg fra 900-tallet f.Kr til 1960-årene og representerer ulike teoretiske og praktiske ståsteder. Tekstene i kombinasjon med forfatterens analyser og k[...]
Vad ska lärare och rektorer göra när de kommer till jobbet på morgonen - vilket är deras uppdrag? Eller med andra ord: vilken är poängen med skolan, vad ska vi ha den till och vem är den till för?
De stora frågorna om skolan tar upp och söker svaren på de stora, svåra och vik[...]
Skolutvecklingsprojektet Modellskolan bygger på en pedagogisk idé: om lärare integrerar vetenskaplig kompetens i sin didaktiska skicklighet ökar kvaliteten i elevens lärande. Grunden för de mycket goda resultaten av detta projekt på avancerad nivå är det kollektiva och kollegiala lärande[...]
Det historiska perspektivet är viktigt i den moderna didaktikens självförståelse ... Kroksmark börjar med Comenius och går fram till den nutida didaktiska diskussionen; det svenska får stort utrymme. Tonvikten läggs vid sådant som pekar framåt, dvs mot den nutida didaktiken.
/Bo[...]
Tomas Kroksmark behandlar synen på undervisningsmetodik vid vår tideräknings början och i brott ytan mellan den hellenistiska och den judiska traditionen. Geografiskt är tyngdpunkten förlagd till Palestina och till de beskvrivningar av undervisningsmetoder som Nya testamentet och Apokryfernas [...]
Är du nyfiken på IKT? Vill du veta mer om hur man kan använda informations- och kommunikationstekniken (IKT) i undervisningen?
I tolv skolreportage från olika delar av landet presenteras här goda exempel, alla hämtade ur skolans vardag. Fem forskare delar också med sig av sina erfa[...]