Boka omhandler det obligatoriske faget utdanningsvalg, og gir en innføring i yrkes- og utdanningsveiledningen i Norge og den politiske prosessen som førte fram til innføringen av faget. Forfatterne gjennomgår også teorier og empiri om identitet og karrierevalg, samt gir praktiske eksempler fra [...]
I boken presenteres noen utvalgte og relevante utdanningssosiologiske perspektiver som knyttes til den norske skolen og dens praksisfelt. Begreper som pedagogisk diskurs, pedagogiske koder og pedagogiske identiteter presenteres, drøftes og konkretiseres i sammenheng med skolens rolle som en viktig [...]