Denne boken gir en innføring til feltet leseteorier og literacy som nå er blitt et tilnærmet norsk begrep. Forfatterne beskriver hvordan lesing foregår på høyst ulike måter og krever forskjellige tilnærminger til teksten. Dette må ses i tilknytning til sjangrer og medier, men også i forhol[...]
´Fortæl mig, hvad De læser, og jeg skal sige Dem, hvem De er!´ Sådan tager de to forfattere med en tegning og en kort verbaltekst fat i et grundlæggende forhold: tekstens begyndelse.
Tekster på tværs diskuterer forståelsen af tekst som begreb fra forskellige teoretiske perspektiver. [...]
Køn i skolen viser, hvilken betydning vi tillægger køn i den pædagogik og de lærebøger, vores børn møder i de danske skoler.
Køn er et udtryk for muligheder, men det kan også være et udtryk for begrænsninger. Uanset hvad tager vi for givet, at der alene eksisterer to køn, og [...]