Lese- og skrivevansker har tradisjonelt vært noe spesialpedagogene arbeider med, men i dag har den enkelte lærer fått et langt større ansvar for å forebygge og å oppdage lese- og skrivevansker på et tidlig tidspunkt. Da er det viktig at læreren har kunnskap om lese- og skrivevansker og om va[...]

Boka gir en generell innføring i det spesialpedagogiske arbeidsfeltet og sentrale spesialpedagogiske arbeidsoppgaver i skolen som kartlegging, tiltak, evaluering og rapportskriving. Den inngår i det nasjonale fjernundervisningsprosjektet Muligheter for alle.[...]

Bogen præsenterer det vi i dag ved om skrive- og læsevanskeligheder, og hvad lærere kan gøre for at kortlægge elevernes læse- og skriveudvikling, opdage læse- og skrivevanskeligheder og igangsætte relevante tiltag eller forebyggende indsatser. Det er en praksisnær bog, som[...]