Er du opptatt av at elevene skal bruke nysgjerrigheten og kreativiteten sin og lære gjennom samtaler og praktiske aktiviteter? Dette er kjernepunkter i 'dialogbasert undervisning' og i denne boka. Her får du se hvordan erfarne museumsundervisere møter barn og unge og får dem med på å utforske [...]
Bokens første del tar for seg grunnlaget for prosessorientert metodikk, setter det hele i en morsmålshistorisk sammenheng og belyser forskningen av skriving som prosess. Del II gjennomgår de forskjellige faser i skriveprosessen og gir eksempler fra både grunnskolen og den videregående skole. De[...]
Boka gir en innføring i skriving som prosess fra den første ideen til den siste referansen, og viser at skriving er et viktig redskap for læring og tankeutvikling. Leseren blir presentert for ulike måter å lese og ta notater på, ulike skrivestrategier og ulike måter å strukturere en faglig t[...]
Om forbindelsen mellem læreprocessen og sproget (mundtligt og skriftligt) indenfor alle fag og på alle niveauer fra folkeskolen til universitetet. Med konkrete forslag til at gøre undervisningen dialogisk og "flerstemmig"[...]
Forlaget skriver: Ord på nye spor er bogen om procesorienteret skrivepædagogik og den store klassiker inden for nordisk skrivepædagogik generelt. Siden den første gang udkom i Norge i 1987 har den været den centrale inspirationskilde for en omfattende nyorientering i tænkning og praksis i dans[...]
Detta är en introduktionsbok som visar att skrivandet är ett viktigt redskap för lärande och tankeutveckling. Läsaren introduceras i olika sätt att läsa och föra anteckningar, olika skrivstrategier samt sätt att strukturera en facktext. Här finns också råd om hur man startar skrivar- och[...]
Det flerstämmiga klassrummet är ett klassrum där lärarens röst bara är en av många som hörs, där eleverna lär av varandra och där både muntligt och skriftligt språk intar en central plats.
I denna bok jämför författaren tre klasser. Gemensamt för alla tre är att lä[...]