Läsförståelse under luppen tar sikte på den tidiga läsförståelseutvecklingen. Hur kan läsförståelse observeras och bedömas? Hur kan dessa observationer och bedömningar användas i läsundervisningen? Observationsmetoderna som presenteras i den här boken är desamma som. används i den �[...]
Kunskapsutveckling och lärande i grundskolan bygger på språklig grund - elever läser och skriver för att lära, både när de arbetar på egen hand och i grupp. Språk i tal, men också i skrift, blir därmed de verktyg som utgör förutsättningen för all undervisning. Boken inleds med en k[...]
Med persondatorernas intåg i vardagen har vi numera på våra skrivbord mer och kraftfullare statistisk analyskraft än vad tidigare generationers forskare kunde drömma om. Statistikernas svårtillgängliga metodbeskrivningar ligger dessutom infogade i programvaror som inte förutsätter större f[...]
Hur elevers kunskaper bedöms med hjälp av betyg och nationella prov har stor betydelse både för eleverna och för kunskapsbedömningar på nationell nivå. Det är därför viktigt att bedömningarna görs på ett genomtänkt sätt. Men hur tillförlitliga är egentligen betygen och de natione[...]
How is reading literacy taught in Nordic classrooms, and how is this influenced by the curricula?
How can we improve mathematics teaching in Nordic classrooms?
What is the relationship between school performance and policy variations?
How do teachers? attitudes, beliefs and practices influe[...]