Læring i fellesskap tar for seg praksisstudiene i barnevernpedagog-, sosionom- og vernepleierutdanningen. Ett sentralt spørsmål er hvordan praksisstudiene kan organiseres og gjennomføres for at studentene bedre skal kunne tilegne segde handlingskompetanser som deres framtidige yrkespraksis vil [...]
Boka Oppvekst i Norge kom første gang ut i 2003. Nå, etter sju år, foreligger en sterkt revidert ny utgivelse. Boka gir en grundig innføring i teorier både om barn og unges sosialisering, og barn og unges posisjon i det moderne samfunnet. Kjønn, etnisitet og sosial ulikhet er gjennomgående [...]
I de professioner, hvor sociale relationer er vigtige, forventes det i dag, at fagpersonen tager udgangspunkt i kompetencer, som er forankret i hele personen - ikke blot i fagkundskab, tekniske færdigheder, neutralitet og saglighed, men tillige i følelser, værdier og ideologier. Det er derfor nø[...]