Utvärderingar inbjuder till eftertanke. Man utvärderar ju - idealt sett - för att lära sig och för att kunna göra bättre nästa gång. Med tanke på den massiva användningen av utvärdering i dagens skola, borde mycket bli mycket bättre. Men det går inte alltid som man vill, och även när[...]
En tonåring, hopsjunken som en trasdocka över bänken med blicken fäst i ett tomt ingenting, är det sinnebilden för högstadiet? En orättvis bild? Men den som vill ta unga människor påallvar måste fråga sig varför så många elever bara sitter av tiden i väntan på att det ”verkliga li[...]
Hur får man tvååringarna i förskolan att godvilligt turas om med
leksaksapan det vill säga, att känna sina egna behov och förstå
andras? Är kamratmedling alltid bra? Hur undviker man att strida med sina kollegor om vems kompetens som är störst?
Dessa f[...]