I skolans uppdrag ingår att förmedla och gestalta värdegrundsfrågor kring bland annat jämställdhet med hänsyn till köns- och genusperspektiv. Trots detta talas det på många håll tyst och försynt - om det över huvud taget talas - om rättighetsfrågor med hänsyn till kön och genus. Sam[...]
Vilka förutsättningar har vi som lärare att arbeta könsmedvetet? Hur ska vi ta upp frågor om kön utan att själva återskapa stereotypa antaganden om kvinnor och män? Vad kan vi utgå från när det gäller hur kvinnliga och manliga studenter lär sig? Hur kan vi arbeta med en könsmedveten p[...]
Brandmän. Är de machomän med tvättbräda och muskler av stål eller är de mjukisar och vardagshjältar? Vilka är de om man frågar dem, och vilka tror de att medborgarna tycker att de är? I den här boken studeras brandmäns uppfattningar om vad det innebär att vara brandman och om vilket [...]