I børnehaven lægges kimen til den videre færden i uddannelsessystemet. Trods pædagogers vilje til at se og høre alle børn, er børns muligheder ulige. Nogle positionerer sig let som ligeværdige samtalepartnere, mens andre må kæmpe sig til anerkendelse. Analyserne bygger [...]
Skole-hjem-samarbejde opfattes ofte som noget, der udspiller sig mellem skolens og hjemmets voksne ikke mindst ved de årlige skole-hjem-samtaler. Bogen Hvem sagde samarbejde? udfordrer denne forståelse ved at udforske relationerne mellem skole og hjem som en del af hverdagslivet og ud fra et barnd[...]