The ultimate aim of reading is not the process but to understand what we read and comprehension can take place at many different levels. There has been an increasing emphasis on the importance of reading comprehension in recent years but despite this there is very little written on this vital topic [...]
Forlaget skriver: Forsøg med læsning lægger sig op ad grundbogen Læsning og læseundervisning.
I Forsøg med læsning kan man komme bag om øjnene på sig selv og andre - og finde ud af, hvad der sker, når man læser. Man kan selv prøve en række forsøg fra læseforskningen og blive klog[...]
Læsevanskeligheder tilbyder en samlet, forskningsbaseret oversigt over læse- og skrivevanskeligheder, hvad de skyldes, og hvad man kan gøre ved dem. Bogen handler især om ordblindhed, vanskeligheder med sprogforståelse i læsning og sammensatte sproglige vanskeligheder i læsning.[...]
Læsning og læseundervisning er en grundbog om læsning. Bogen rummer centrale dele af den aktuelle, forskningsbaserede viden om læsning, fx om emner som skriftens principper, læseprocesser, læsevanskeligheder og metoder i læseundervisning.
2. udgave er opdateret med d[...]
Evidensbaseret undervisning er undervisning med hold i virkeligheden. Det vil sige, at der er systematiske iagttagelser, som med kendt pålidelighed peger på, at undervisningen leder til gode elevresultater. Evidensen kan være stærk eller svag, svarende til, at der er god eller mindre god sikkerh[...]
Läsning och läsundervisning är en grundbok om läsning. Boken ger en bred och aktuell genomgång av forskningen inom området. Författaren tar upp ämnen som skriftens principer, läsprocessen, metoder i läsundervisningen och lässvårigheter. I den svenska utgåvan ingår dessutom ett nyskrive[...]