Barbara Jaworski addresses a number of questions that are central to research on reform in mathematics education today. In this volume she attempts to chart critically yet honestly her own developing ideas as she undertakes a several-year-long enquiry into mathematics teaching and gives a very perso[...]
Boken er et resultat av et forskningssamarbeid mellom lærere fra 8 skoler og et team med didaktikere fra Universitetet i Agder, som har arbeidet med å utvikle læring og undervisning i matematikk. Intensjonen med boken er å gi leseren innsikt i ideer og resultater, og å få frem hvordan utviklin[...]