I 2005 ble norskopplæringen i Oslo endret, alle elever skulle undervises etter en felles læreplan. Endringen utfordret skolenes praksis og krevde didaktisk fornying. Boka omtaler og analyserer fire innovasjonsprosjekter. Prosjektene illustrerer ulike måter å styrke elevers språk- og lesekompeta[...]