Kohti koulua

Kirjassa tarkastellaan alle kouluikäisten lasten sekä 1. ja 2. luokan oppilaiden oppimistaitojen muotoutumista ja kehitystä kielellisten, matemaattisten ja motivationaalisten valmiuksien näkökulmasta. Kirja tarjoaa uusimpaan tutkimukseen perustuvaa tietoa lasten oppimisesta lähtökohdaksi oppi [...]
Visa längre beskrivning

Kirjassa tarkastellaan alle kouluikäisten lasten sekä 1. ja 2. luokan oppilaiden oppimistaitojen muotoutumista ja kehitystä kielellisten, matemaattisten ja motivationaalisten valmiuksien näkökulmasta. Kirja tarjoaa uusimpaan tutkimukseen perustuvaa tietoa lasten oppimisesta lähtökohdaksi oppimisen ongelmien varhaiseen havaitsemiseen, tukitoimien suunnitteluun ja toteutukseen varhaiskasvatuksessa ja alkuopetuksessa. Turun yliopiston kasvatustieteiden laitoksen ja Oppimistutkimuksen keskuksen tutkijat vastaavat pitkittäistutkimuksen keinoin siihen, miten lasten oppimismotivaatio sekä kielelliset ja matemaattiset valmiudet rakentuvat ennen kouluikää ja alkuopetuksen aikana, ja mitkä osataidot ovat tärkeitä sujuvan koulunaloituksen kannalta. Kirjan artikkeleissa läpileikkaavana teemana on arvioida lasten yksilöllisiä eroja siinä, minkälaisiin oppimisympäristön piirteisiin he kiinnittävät huomionsa ja mihin heidän toimintansa suuntautuu oppimis- ja vuorovaikutustilanteissa. Oppiminen ja kehitys nähdään huomion kiinnittämisen ja siihen liittyvän merkitysten kokemisen, toiminnan ja toiminnasta saatavan palautteen tulkinnan tuloksena. Näin ollen myös aikuisella on keskeinen rooli niin opinpolun ohjaajana kuin motivaation sytyttäjänä. Kirja on suunnattu oppimisesta ja erityisesti lasten kognitiivisesta ja motivationaalisesta kehityksetä kiinnostuneille opettajille, opiskelijoille, tutkijoille ja vanhemmille.