Vad har du varit med om? : om rädsla, utsatthet, skam och skamlöshet

Skäms inte för att du är människa, var stolt! är en strof ur Tomas Tran­strömers dikt Romanska bågar.

Det är en underbar uppmaning, men hur skall det gå till? Den här ­boken fokuserar på skammens problematik. Hur regleras och tonas affekterna in? Hur tryggt eller otryggt blir [...]
Visa längre beskrivning

Skäms inte för att du är människa, var stolt! är en strof ur Tomas Tran­strömers dikt Romanska bågar.

Det är en underbar uppmaning, men hur skall det gå till? Den här ­boken fokuserar på skammens problematik. Hur regleras och tonas affekterna in? Hur tryggt eller otryggt blir det växande barnets anknytningsmönster och vilket mönster bär vi med oss från vår egen upppväxt? I rädslans och utsatthetens fotspår följer otrygghet och skam. Utvecklande dialoger med medmänniskan försvåras. Ingen vill känna skam, men många känner skam - ibland utan att förstå det. Skamkänslan berör självkänslan på ett djupt sätt. Skammens kompass visar skammens olika vägar och exemplifieras i boken genom att beskriva och resonera kring två kända personers utveckling. Några skönlitterära verk och ett par filmer exemplifierar och åskådliggör skammens och skamlöshetens omfattning och mäktiga krafters försök att dölja det skamlösa handlandet.

Dessutom analyseras Anders Behring Breiviks bakgrundshistoria med utgångspunkt från anknytningsteori och affektteori. Analysen mynnar ut i förslag om vad man kan göra för att hjälpa barn och föräldrar, när barnets anknytning har blivit otrygg eller till och med desorganiserad beroende på svårigheter att reglera och tona in i de viktiga affekterna.

Boken vänder sig till människor med olika professioner inom människo­vårdande yrken. Genom sitt anslag också till alla andra, som är intresserade av hur rädsla­, utsatthet, skam och skamlöshet har påverkat och påverkar den växande och vuxna människan. För att bättre tillvarata kunskaperna om anknyt­ningens och affekternas betydelse för den personliga utvecklingen ger boken också synpunkter på hur man skulle kunna få till stånd en förbättrad utbildning inom dessa kunskapsområden. Boken vänder sig därför också till beslutsfattare inom den beteendevetenskapliga disciplinen och till politiker som är intresserade av att verka för förebyggande behandlingsinsatser.