Text och drama : drama som fördjupning av den skönlitterära läsningen

Ett viktigt syfte fo¨r skolans litteraturundervisning a¨r att vidga elevernas syn pa° egna och andras erfarenheter. Vi ga°r in i karakta¨rernas liv, ka¨nner med dem, ta¨nker med dem och oroar oss o¨ver de val de sta°r info¨r. Med dramat fa°r de verktyg att genomleva littera¨ra texter. De [...]
Visa längre beskrivning

Ett viktigt syfte fo¨r skolans litteraturundervisning a¨r att vidga elevernas syn pa° egna och andras erfarenheter. Vi ga°r in i karakta¨rernas liv, ka¨nner med dem, ta¨nker med dem och oroar oss o¨ver de val de sta°r info¨r. Med dramat fa°r de verktyg att genomleva littera¨ra texter. Det kan vara i form av rollspel eller genom att la°ta karakta¨ren intervjuas i den heta stolen, genom att gestalta tysta scener eller genom att arbeta med diskussionsdramer. I rollspelet fa°r eleven mo¨jlighet att se problemen utifra°n karakta¨rens perspektiv och kan pa° ett fruktbart sa¨tt na¨rma sig honom/henne och pa° sa° sa¨tt utforska de dilemman som han/hon sta°r info¨r och a¨ven pro¨vade lo¨sningar fo¨rfattaren skapar. Dramat la°ter la¨saren tra¨da in i och se pa° va¨rlden utifra°n ett annat perspektiv a¨n det egna. la¨sning i kombination med drama ger elevernamo¨jlighet att dra slutsatser och engagera sig emotionellt och pa° sa° sa¨tt ta en personlig sta°ndpunkt i de fra°gesta¨llningar boken reser.

Jeffrey D. Wilhelm har under ma°nga a°r ndervisat elever och studenter. Han har skrivit ett tiotal bo¨cker och a¨r nu ansvarig fo¨r Boise State Writing Project.

I denna bok beskriver han olika sa¨tt att med dramats hja¨lp na¨rma sig den sko¨nlittera¨ra texten. Boken ger en rik o¨versikt o¨ver olika strategier som kan fo¨rdjupa la¨sningen och reflektionen kring texter.