Tänk först - dela sen! : en intervjubok om att integrera ett källkritiskt arbetssätt i undervisningen

Hur pratar man med barn och ungdomar om källkritik? Hur vet man om något är sant eller falskt? Varför är det så viktigt att arbeta med källkritik? I dagens uppkopplade samhälle ska allt gå snabbt. Alla, barn som vuxna, är publicister. Men det innebär också att vi har ett ansvar både fö [...]
Visa längre beskrivning

Hur pratar man med barn och ungdomar om källkritik? Hur vet man om något är sant eller falskt? Varför är det så viktigt att arbeta med källkritik? I dagens uppkopplade samhälle ska allt gå snabbt. Alla, barn som vuxna, är publicister. Men det innebär också att vi har ett ansvar både för vad vi själva skriver och för vilka nyheter vi förmedlar vidare. Ändå hinner vi inte alltid reflektera över vad det är vi läser, eller vem som är avsändare till informationen, innan vi delar artiklar och inlägg vidare i sociala medier. Genom internet sprids osanningar snabbt men det finns också smarta knep för att avslöja lögner. Detta gör att källkritik blir allt mer viktigt, både i skolans alla ämnen och på vår fritid. Vi behöver tidigt lära unga människor hur de kritiskt kan granska och diskutera det som de läser för att själva kunna fatta genomtänkta beslut. I Källkritik i klassrummet ges tips på hur man kan integrera ett källkritiskt arbetssätt i undervisningen samt hur man kan lära eleverna att söka information. Här finns intervjuer med lärare och bibliotekarier som delar med sig av goda exempel. Boken vänder sig i första hand till alla som arbetar med barn och ungdomar, som lärare, bibliotekarie eller fritidsledare, men det är lika mycket en bok för föräldrar eller för den som är intresserad av hur dagens medielandskap förändras, hur vi alla påverkas av reklam och media, hur Wikipedia fungerar samt hur vi alla kan utveckla vår egen sökkritik på nätet.