Känsliga frågor: - Om stöd till unga via nätet

Idag används internet till en mängd olika typer av kommunikation. Det har blivit mer och mer vanligt att använda digital kommunikation även för olika former av stödjande verksamheter. Stöd på nätet kan se ut på olika sätt och vända sig till olika grupper. Den här boken handlar om hur we [...]
Visa längre beskrivning

Idag används internet till en mängd olika typer av kommunikation. Det har blivit mer och mer vanligt att använda digital kommunikation även för olika former av stödjande verksamheter. Stöd på nätet kan se ut på olika sätt och vända sig till olika grupper. Den här boken handlar om hur webbplatser kan användas för att ge unga stöd och information om sådant de upplever som känsligt att ta upp i andra sammanhang. Kommunikation via internet skiljer sig ifrån kommunikation i det fysiska rummet, det är något de unga ofta ger uttryck för. Ibland är det lättare att berätta när man själv inte syns för den andre.

Läs mer
I boken diskuteras hur unga och vuxna i vår tid står i förhållande till varandra och hur deras olika positioner kan varieras när det stödjande mötet sker på nätet. Vi får kännedom om vad unga tänker om dessa mötesplatser och det stöd de kan få där. Vidare får vi veta hur vuxna ser på sitt uppdrag att stödja unga via nätet. Sammantaget är detta en bok som inbjuder till reflektion om hur det digitala rummet kan möjliggöra nya sätt att kommunicera mellan unga och vuxna.
Utgångspunkt för boken är forskningsresultat från projektet "Att uttrycka det svåra online - Om ungas sätt att ta det virtuella rummet i anspråk i samtal om den egna livssituationen", finansierat av KK-stiftelsen i deras särskilda satsning på unga nätkulturer. De tre verksamheter som medverkat i projektet är Killfrågor, Tjejzonen och UMO.se (Ungdomsmottagningen på nätet).
Vill du veta mer om projektet som boken grundar sig på, besök bloggenAtt uttrycka det "svåra" online.

Om författarna
Cecilia Löfberg är beteendevetare inom vård och omsorg, fil.dr. och forskare.
Margareta Aspán är fil.dr. och forskare vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.