Lek - upplevelse - lärande: i förskola och skola

Denna bok tar upp lek och lärande i förskola och skola i ljuset av 1990-talets reformer i Sverige och Norge. Författaren ger en grundlig översikt av teorier och forskning inom området och diskuterar olika tolkningar av begreppen lek och lärande.

Vad betyder leken för lärandet? H [...]
Visa längre beskrivning

Denna bok tar upp lek och lärande i förskola och skola i ljuset av 1990-talets reformer i Sverige och Norge. Författaren ger en grundlig översikt av teorier och forskning inom området och diskuterar olika tolkningar av begreppen lek och lärande.

Vad betyder leken för lärandet? Hur kommer leken in i förskolans och skolans vardag? Vilken funktion fyller leken? Det är högst aktuella frågeställningar som Ole Fredrik Lillemyr försöker besvara i sin bok.

Ole Fredrik Lillemyr arbetar som högskoledocent vid Dronning Mauds Minne, Högskolan i Trondheim. Han har lång undervisningserfarenhet från grundskola, pedagogisk högskola och universitet samt bred erfarenhet från deltagande i reformarbete och i skol- och förskoleforskning. Han har bl.a. skrivit böckerna Musikkpedagogikk (1983) och Lek på allvar (1990) samt varit medförfattare till Vad är förskolepedagogik (2001) och Didaktisk tenkning i barnehagen (1994).