Systemutveckling

teori och historia i skandinaviskt perspektiv

Ämnet för denna bok är den historiska utvecklingen av tre teoretiska ”skolor” inom den skandinaviska forskningen i systemutveckling: den informationsteoretiska skolan, den socio-tekniska skolan och den fackligt-politiska sko [...]
Visa längre beskrivning

teori och historia i skandinaviskt perspektiv

Ämnet för denna bok är den historiska utvecklingen av tre teoretiska ”skolor” inom den skandinaviska forskningen i systemutveckling: den informationsteoretiska skolan, den socio-tekniska skolan och den fackligt-politiska skolan. Syftet är att medverka till en klarläggning av forskningens teoretiska underlag genom att frilägga och precisera de teoretiska oenigheter som präglar fackomrÃ¥det. Boken har sÃ¥ledes bÃ¥de en datalogisk och en vetenskapshistorisk avsikt.

Framställningen bygger på den grundläggande åsikten att vetenskapens utveckling inte kan förstås och förklaras inom det vetenskapliga samhället ensamt. Forskningen försiggår inte isolerat från världen i övrigt, och forskarna är inte opåverkade av ideologiska och politiska strömningar i samhället. Tvärtom kan man konstatera att de motsättningar och konflikter som präglar användningen av data i arbetslivet, avspeglar sig i systemutvecklingsforskningen i form av grundläggande teoretiska oenigheter och kontroverser. Boken presenterar därför de olika teoretiska skolorna i det historiska och samhällsmässiga sammanhang där de har uppstått.