Att undervisa i vårdsituationen

Boken behandlar en av vårdarens självständiga omvårdnadsfunktioner – undervisning i relation till vårdtagare. Följande frågor är bland dem som behandlas i boken:

– Hur ska undervisningen anpassas till vårdtagaren?

– Hur kan undervisning genomföras på [...]
Visa längre beskrivning

Boken behandlar en av vårdarens självständiga omvårdnadsfunktioner – undervisning i relation till vårdtagare. Följande frågor är bland dem som behandlas i boken:

– Hur ska undervisningen anpassas till vårdtagaren?

– Hur kan undervisning genomföras på avdelningen och i hemsituationen?

– Hur kan undervisning utvärderas och dokumenteras?

– Vilka särskilda hänsyn bör tas vid undervisning av barn?

– Vilka konsekvenser kan undervisning få för vårdtagarens hälsa?

– Människosyn och inlärningssyn – konsekvenser för undervisningen?

Planering och genomförande av vårdtagarundervisning belyses i boken genom exempel ur verkliga livet. Huvuddelen av innehållet är aktuellt för undervisning av olika vårdtagargrupper.

Författaren har lång erfarenhet av undervisning för vårdstuderande om vårdtagarundervisning. Förutom författarens kunskaper om vårdvetenskap, pedagogik och yrkesdidaktik, bygger denna bok på praktiska erfarenheter och på de studerandes praktikuppgifter i omvårdnad. Författaren har tagit utgångspunkt i didaktiskt relationstänkande och placerat detta i en vårdmässig referensram.

Boken kan användas av studerande, vårdare, lärare och andra som är intresserade av undervisning. Den innehåller exempel på studier av vårdtagarundervisning, som utförts av studerande och vårdare och uppgifter de studerande kan arbeta med i samband med vårdtagarundervisning.