Neuropedagogik : om komplicerat lärande

Denna bok i ämnet neuropedagogik tar upp själva lärandet och belyser det utifrån olika perspektiv. Allt lärande förutsätter närvaro av både känslor och förnuft i god balans. Boken väver samman aktuella kunskapsrön om hjärnan utifrån neurovetenskapliga och [...]
Visa längre beskrivning

Denna bok i ämnet neuropedagogik tar upp själva lärandet och belyser det utifrÃ¥n olika perspektiv. Allt lärande förutsätter närvaro av bÃ¥de känslor och förnuft i god balans. Boken väver samman aktuella kunskapsrön om hjärnan utifrÃ¥n neurovetenskapliga och neuropsykologiska perspektiv, och omsätter dessa till den pedagogiska vardagen – därav namnet Neuropedagogik.

Författarna belyser här de tre stora diagnosgrupperna dyslexi, dyskalkyli och dyspraxi i en och samma bok, vilket gör den unik i sitt slag. De tre diagnoserna behandlar problem med läsandet, räknandet och skrivandet. En djupare förståelse av dessa diagnoser leder till bättre hjälpinsatser i pedagogens vardagsarbete.

Boken vänder sig till pedagoger under utbildning samt till yrkesverksamma pedagoger. Den kan också användas av personal inom elevvården och andra som

intresserar sig för ämnet.

Författarna har tidigare tillsammans gett ut pedagogiskt material för bedömning av läs- och räknesvårigheter.