Interaktiva medier och lärandemiljöer

Interaktiva medier och lärandemiljöer är en antologi om skolan i det samtida medielandskapet. Redaktörer är Simon Lindgren och Elza Dunkels som är universitetslärare och forskare med sociala medier respektive ungdomskulturer på nätet som sina expertområden. De tyckte att det saknades ett p [...]
Visa längre beskrivning

Interaktiva medier och lärandemiljöer är en antologi om skolan i det samtida medielandskapet. Redaktörer är Simon Lindgren och Elza Dunkels som är universitetslärare och forskare med sociala medier respektive ungdomskulturer på nätet som sina expertområden. De tyckte att det saknades ett perspektiv i lärarutbildning och fortbildning för aktiva lärare, nämligen ett perspektiv som tar den tekniska utvecklingen för given och tar avstamp i det faktum att vi redan har tillgång till interaktiva medier i lärandemiljöer. Och att problemet snarare är att vi inte alltid vet hur vi ska använda dessa tillsammans med eleverna. Läsaren får stifta bekantskap med en mängd olika synvinklar på samtida utbildning, både som den tar sig uttryck i dag och som den skulle kunna fungera. Redaktörerna har samlat några av Sveriges främsta forskare och praktiker inom det pedagogiska området för att låta dem ge sitt unika bidrag till den viktiga frågan om hur vi tar med oss skolan in i samtiden. Boken är tänkt som kurslitteratur men är samtidigt skriven så att den ska kunna läsas av alla som har ett intresse för interaktiva medier och lärande, med eller utan förkunskaper. Boken består av13 relativt korta kapitel som utifrån olika tillämpningar, erfarenheter och exempel ger lärare och pedagoger idéer, terminologi och metoder för sin professionella utveckling. Utgångspunkten är att pedagoger redan har, eller får under sin utbildning, den kunskap som behövs för att ta skolan in i det tjugoförsta århundradet, men att det ibland saknas tankeverktyg för att våga ta steget. De olika kapitlen ska kunna fungera som inspiration, diskussionsunderlag eller utgångspunkter för vidare problematisering, i arbetslag, utbildning eller för en enskild pedagog. Övriga författare i boken är Stefan Pålsson, Christina Löfving, Patricia Diaz, Patrik Hernwall, Anette Svensson, Kristina Alexandersson, Carl Heath, Stefan Gelfgren, Åke Grönlund, Annika Agélii Genlott, Alastair Creelman och Ebba Ossiannilsson.