Steps. 2, Teacher's Book

Söker du ett nytt läromedel i engelska? Upptäck då Steps – ett läromedel som är både strukturerat och kul och därför lätt att använda i klassrummet. Steps är anpassat till dagens elever, som ju inte är riktiga nybörjare när de kommer till skolan. Engelska finns hela tiden i der [...]
Visa längre beskrivning

Söker du ett nytt läromedel i engelska? Upptäck då Steps – ett läromedel som är både strukturerat och kul och därför lätt att använda i klassrummet. Steps är anpassat till dagens elever, som ju inte är riktiga nybörjare när de kommer till skolan. Engelska finns hela tiden i deras omgivning i form av teve, bio, dataspel, musik, m m. Därför innehåller Steps redan från början många autentiska inslag. Erfarna författarna
Författarna till Steps är bägge erfarna lärare. Nigel Musk är engelsman som undervisar blivande lärare vid högskolan i Linköping, och Karin Wessman är mellanstadielärare, och har under flera år arbetat med elevplanerad undervisning. Starta i år 3 eller 4
Steps erbjuder en möjlighet att starta i år 3 eller år 4. Boken Early Steps för år 3 är en allt-i-ett-bok. Från år 4 finns alla texter och muntliga övningar i Coursebook och de skriftliga övningarna i Activity Book. Eleverna växlar mellan böckerna enligt ett enkelt hänvisningssystem. Sidorna i Activity Book är perforerade så att man kan riva ut de uppgifter man vill spara i sin portfolio. Till varje år finns en Teacher’s Book och cd. Nå målen med Steps
Det är de stegvisa målen som givit läromedlet Steps dess namn. Fyra måltyper finns och de har olika färg: English Words (blå), Using English (röd), Learning to Learn (grön) och Culture (gul). Steps är indelat i få men breda teman, som i sin tur är indelade i avsnitt. Här finns ett unikt sätt att visa elev, lärare och föräldrar hur inlärningen steg för steg framskrider. I Activity Book finns en uppställning med alla mål som eleven ska klara i ett tema. Varje avsnitt har ett mål och varje mål har ett fotspår som ska färgläggas efter avklarad utvärderingsuppgift. Steps-elever bekräftar att det är roligt att se hur sidan med fotspår får fler och fler färglagda fötter. De ser vad de lär sig och när de nått sitt mål. Användbara Strategier
Målet Learning to Learn syftar till att göra eleverna medvetna om sin egen inlärning och hjälpa dem att hitta strategier för de olika färdigheterna. Dessa strategier har eleverna nytta av för all framtida inlärning av språk. Givande Projekt
Varje tema avslutas med ett projekt, som alltid resulterar i en produkt, t ex en affisch eller ett memoryspel. Projektet är tänkt att ta flera lektionstimmar och blir en sammanfattning av det eleverna lärt sig i temat. Projektet gynnar också samarbete, kreativitet och låter eleverna använda sina nyvunna kunskaper. Finns det grammatik?
Jovisst, men inte någon strukturerad grammatikträning på abstrakt nivå. Grammatiken nöts in under arbetet utan att eleverna känner att det är svårt. För den som vill arbeta med grammatiska begrepp finns övningar i Teacher’s Book. Teacher’s Book viktig
I Teacher’s Book finns tydliga lättanvända lektionsguider kopplade till alla mål. Denna bok är därför mycket viktig. Här finns även föräldrainformation som bl a berättar om mål och projektarbeten, bara att kopiera och dela ut; allt för att stödja din undervisning med Steps. Nöjda Steps-användare
Redan från första början har vi haft trogna Steps-användare som har bidragit med värdefulla synpunkter. Vi har speciellt tagit fasta på den här elevens åsikt: ”Jag lär mig mycket. Fortsätt så här.”