I metaforens lys. om metaforers betydning for udviklingen af undervisningen i de mellemlange, videregående uddannelser

Forlaget skriver: Normalt forestiller vi os, at alt det, vi går rundt og siger om ting og forhold i verden, så nogenlunde direkte svarer til virkeligheden, for de forskellige ord betegner hvert deres begreb eller fænomen. Det er imidlertid langt fra tilfældet. Ikke kun digtere, men alle menneske [...]
Visa längre beskrivning

Forlaget skriver: Normalt forestiller vi os, at alt det, vi går rundt og siger om ting og forhold i verden, så nogenlunde direkte svarer til virkeligheden, for de forskellige ord betegner hvert deres begreb eller fænomen. Det er imidlertid langt fra tilfældet. Ikke kun digtere, men alle mennesker, bruger uafladeligt ord og vendinger metaforisk. Og disse ´overførte betydninger´ er for det meste så grundigt indarbejdede, at vi slet ikke er klar over det.
Det gælder også, når vi taler om pædagogiske tanker og ideer, om mål og indhold for dannelse, opdragelse, undervisning mv. Men da disse metaforiske udtryk er med til at bestemme vore meninger og tanker, er det vigtigt, at vi bliver bevidste om dem. I denne bog gøres rede for forskellige opfattelser af fænomenet ´metaforer´, for hvordan man kan analyse pædagogiske udsagn for at finde skjulte metaforer, og for den betydning, det kan have at foretage sådanne analyser.
Hans Vejleskov