Den inkluderende skole i praksis

Den inkluderende skole i praksis er en opfølger til »Den inkluderende skole - en grundbog«. Hvor forgængeren overvejende beskæftigede sig med teori, fokuserer denne bog primært på inklusionsarbejdet i praksis.

Bogen er en regulær værktøjskasse for den fagper [...]
Visa längre beskrivning

Den inkluderende skole i praksis er en opfølger til »Den inkluderende skole - en grundbog«. Hvor forgængeren overvejende beskæftigede sig med teori, fokuserer denne bog primært på inklusionsarbejdet i praksis.

Bogen er en regulær værktøjskasse for den fagperson, der vil understøtte bevægelsen mod en mere inkluderende folkeskole. Således finder man i bogen en lang række lettilgængelige og konkrete redskaber, der kan kvalificere arbejdet i følgende felter:

AKT - Adfærd, Kontakt & Trivsel

Klasseledelse

Adfærdsledelse

Konflikthåndtering

Refleksion

Kommunikation

Konsultation & coaching

Mødeledelse

Differentiering

Skoleudvikling

I bogens prolog tegnes et præcist og opsummeret teoretisk billede af fænomenet »inklusion«. Således er det ikke en forudsætning, at man har læst Den inkluderende skole - en grundbog for at kunne læse Den inkluderende skole i praksis.

Målgruppen er lærere, pædagoger, skoleledere, konsulenter, psykologer og studerende på skole- og institutionsområdet.

Bogen er skrevet af højt kvalificerede og erfarne praktikere på skoleområdet:

Rasmus Alenkær

Bodil Bang-Larsen

Ole Bang-Larsen

Neil Berry

Mette Cramer

Daniel Hald

Anne Line Danm Hansen

Kirsten Hartmann

Marie Kring

Mike McKeon

Torben Mørup

Jørn Nielsen

Christian Quvang

Christian Varming

Sidsel Werner

Hallvard HÃ¥stein

Redaktøren Rasmus Alenkær er Ph.d.-stipendiat ved SDU og PPR Esbjerg, cand.pæd.psych., aut.psych., PD-psych. og skolelærer. Organisationspsykolog ved PPR Esbjerg og konsulent i eget regi.