Praktik i det psykiatriske speciale

Praktikperioden for sygeplejestuderende og social- og sundhedsassistentelever i det psykiatriske speciale er en central del af deres uddannelse. Her skal al teorien omsættes til praksis, og en bæredygtig relation til et menneske der har en sindslidelse, skal etableres.

Men mange ha [...]
Visa längre beskrivning

Praktikperioden for sygeplejestuderende og social- og sundhedsassistentelever i det psykiatriske speciale er en central del af deres uddannelse. Her skal al teorien omsættes til praksis, og en bæredygtig relation til et menneske der har en sindslidelse, skal etableres.

Men mange har vanskeligt ved at finde sig til rette, når de begynder på deres praktikperiode i det psykiatriske speciale. Dels fordi de ikke umiddelbart kan præstere arbejdsopgaver, når de ankommer, og heller ikke lige kan få øje på, hvad opgaverne egentlig består af i forbindelse med patienterne på en psykiatrisk afdeling, et bosted eller i distriktspsykiatrien, og dels fordi de har hørt historier om psykiatrien, som har gjort dem usikre.

Første del af bogenbestår af konkrete øvelser, som den studerendei samarbejde medfx envejleder kan gøre brug af. Der fokuseres på enkeltsituationer for at gøre det abstrakte mere konkret og for at skabe et overblik over mulige situationer. Der lægges op til diskussion mellem elever/studerende og vejledere og personale i øvrigt.

SygeplejeteoretikerenJoyce Travelbee inddrages løbende, idet hendes pointer vedrørende kommunikation og opbygning af relationligger til grund for mange af denne bogs forslag til indsatser og handlinger.

Anden del afbogen består af forskellige vinkler på begrebet motivation og på sammenhængen mellem stress og motivation. Andre relevante emner for bogens temaer inddrages løbende. Bogensteoristof er ikke uddybende beskrevet, men kunne måske være en ´appetitvækker´ til dem, der gerne vil fordybe sig yderligere.



Hensigten med denne bog er at koble teori og praksis på en ny og mere praktisk anvendelig måde, så det virker åbenbart og naturligt, hvordan en indsats kan ydes. Det er håbet, at bogen kan virke befordrende på dialog og diskussion i undervisningen mellem elever og studerende og vejledere og give anledning til dialog og diskussion i personalegrupper på de psykiatriske afdelinger, i distriktspsykiatrien og i socialpsykiatrien.