Det sociale liv i skolen

Som lærer har man daglig at gøre med mennesker i grupper - eleverne i klassen, forældrene, kollegerne - og har bl.a. til opgave at håndtere, organisere og påvirke gruppers medlemmer. Læreren påvirkes også selv af de grupper, han eller hun tilhører. Derfor er viden om de pr [...]
Visa längre beskrivning

Som lærer har man daglig at gøre med mennesker i grupper - eleverne i klassen, forældrene, kollegerne - og har bl.a. til opgave at håndtere, organisere og påvirke gruppers medlemmer. Læreren påvirkes også selv af de grupper, han eller hun tilhører. Derfor er viden om de processer, der foregår i grupper, og den sociale påvirkning, der finder sted både i og uden for skolen, af central betydning.

Det sociale liv i skolen er en introduktion til socialpsykologien, hvor grundlæggende teoriog eksisterende forskning på området relateres til skolens verden. Forfatteren forbinder forskningsmæssig viden om socialpsykologiske processer med typiske eksempler fra hverdagen i skolen. Bogen rummer kapitler om blandt andet forskelllige gruppeformer, gruppeudvikling, normer og normdannelse, gruppepres, social identitet, lærerens rolle som leder og opdrager og - ikke mindst - mobning og konflikter inden for og mellem grupper. Den giver et teoretisk grundlag for refleksionover social påvirkning og værdipædagogik og lægger op til diskussionaf lærerens rolle i skolen.



Det sociale liv i skolenhenvender sigtilundervisningen ide psykologiske og pædagogiske fag pålærer- og pædagogseminarierne, efteruddannelseaf læreresamt til psykologistuderende med interesse for skolens sociale processer. Derudover rummer den megen nyttig viden også for underviserepå andre niveauer, fx gymnasielærere.

Robert Thornberg er fil.dr. i pædagogik og ansat ved Institutionen för beteendevetenskap ved Linköping Universitet, hvor han beskæftiger sig med bl.a. læreruddannelsen og skoleforskning.