La mæ få klar det sjøl; ergonomi og pedagogikk i barnehagen

Gjennom et tverrfaglig arbeid i barnehager har forfatterne sett hvor tett sammenheng det er mellom god ergonomi for voksne og et godt pedagogisk tilbud til barna. Ved å sette fokus på barnas iboende vilje til å klare seg selv samtidig som manlegger til rette det fysiske miljøet, oppstår det en [...]
Visa längre beskrivning

Gjennom et tverrfaglig arbeid i barnehager har forfatterne sett hvor tett sammenheng det er mellom god ergonomi for voksne og et godt pedagogisk tilbud til barna. Ved å sette fokus på barnas iboende vilje til å klare seg selv samtidig som manlegger til rette det fysiske miljøet, oppstår det en vinn-vinn-situasjon. Barna får gode forutsetninger for utvikling og læring gjennom å klare mest mulig selv i alle de situasjonene de er oppe i løpet av hverdagen i barnehagen, og de ansatte kan bedre sin egenhelse ved å unngå belastninger. Boka handler om de ansatte i barnehagen og deres arbeidsmåter sett i sammenheng med barnas medvirkning og mestring. Boka er rettet mot alle som arbeider i barnehagen, barnehagelærerstudenter, bedriftshelsetjenesten og andre med overordnet ansvar for planlegging av barnehagedrift. Tove Kirsti Konradsener sosiolog og rådgiver i Arbeidsmiljøenheten i Trondheim kommune, Liv Randi Nervik er førskolelærer og rådgiver samme sted, Wibeke Stenset er fysioterapeut samme sted og Ellen Marie Skjølsvolder førskolelærer og arbeider som enhetsleder ved Nidaros barnehager.