Artiklene i denne boka tar opp temaer som utviklinga av pedagogikk fra basisfag til lærerutdanningsfag, språklig bevissthet, kulturteoretiske perspektiver på musikkdidaktisk forskning og hvordan Høgskolen i Hedmark arbeider for å opprette et PhD-program i profesjonsrettede lærerutdanningsfag.