Tilpassing og differensiering; idealer og realiteter i norsk grunnskole

Denne boka tar for seg tilpassing og differensiering i grunnskolen. Den gjør rede for og drøfter: det formelle grunnlaget, teoretiske begrunnelser, differensieringsbegrepet og ulike former for differensiering, forholdet mellom vedtatte,oppfattede og iverksatte læreplaner, lærernes oppfatning av [...]
Visa längre beskrivning

Denne boka tar for seg tilpassing og differensiering i grunnskolen. Den gjør rede for og drøfter: det formelle grunnlaget, teoretiske begrunnelser, differensieringsbegrepet og ulike former for differensiering, forholdet mellom vedtatte,oppfattede og iverksatte læreplaner, lærernes oppfatning av behovet av differensiering, differensiering i praksis, og hindringer for differensiering. Forfatterne trekker en rekke konklusjoner om tiltak som er nødvendige for å ivareta elevenes rett til en tilpasset opplæring. Har litteraturliste.