Veiledning i tilpasset opplæring; arbeidsmåter - fra oppskrift til refleksjon

I Kunnskapsløftet legges det opp til en nasjonal satsing på tilpasset og differensiert opplæring. Det betyr at skolen skal tilrettelegge faglig innhold og arbeidsmåter til hver enkelt samtidig som det legges vekt på et inkluderende fellesskap. Dette er en bok som gir lærere og studenter prakti [...]
Visa längre beskrivning

I Kunnskapsløftet legges det opp til en nasjonal satsing på tilpasset og differensiert opplæring. Det betyr at skolen skal tilrettelegge faglig innhold og arbeidsmåter til hver enkelt samtidig som det legges vekt på et inkluderende fellesskap. Dette er en bok som gir lærere og studenter praktisk hjelp der skoen trykker. I første del av boken foreslås og utdypes en del holdepunkter for å vurdere arbeidsmåtenes muligheter for å fremme tilpasset opplæring i grunnskolen. Deretter gis det en innføring i ulike arbeids- og organiseringsmåter i klasserommet. Disse kapitlene omhandler klasseledelse og klasseundervisning, verkstedpedagogikk, elevtilpasset læringsmiljø, fortellingen brukt i RLE-faget, storylinemetoden, arbeidsmåter i norsk og matematikk, prosjektarbeid og bruk av målark som tilpasset opplæring. Siste del av boken handler om arbeid med tilpasset opplæring på skolenivå der rektorrollen er sentral. Bokens redaktører er Unn Stålsett, Marit Storhaug og Ruth Sandal. I tillegg bidrar Halldis Breidlid, Hanne Christensen, Alf Gunnar Eritsland, Theo Koritzinsky, Leif Kværnes, Ida Heiberg Solem, Kirsten E. Thorsen, Vibeke Alida Viken og Leikny Øgrim.