Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen; metodebok for lærere, studenter og forskere

FoU-arbeid i skolen innebærer blant annet at lærere skal utvikle et forskende blikk på egen undervisning for å kunne endre og forbedre den. Lærere i skolen kan utføre et forsknings- og utviklingsarbeid (FoU-arbeid) på egenhånd eller i samarbeid med forskere. I et forskende partnerskap best� [...]
Visa längre beskrivning

FoU-arbeid i skolen innebærer blant annet at lærere skal utvikle et forskende blikk på egen undervisning for å kunne endre og forbedre den. Lærere i skolen kan utføre et forsknings- og utviklingsarbeid (FoU-arbeid) på egenhånd eller i samarbeid med forskere. I et forskende partnerskap bestående av lærere og forskere utvikler lærere ny innsikt i egen undervisning, og forskere får større forståelse for praksis i skolen. Både lærere og forskere får slik dannet ny kunnskap som de kan ta med seg videre i sine virksomheter. Boka tar opp etiske utfordringer som kan oppstå i et slikt utviklingsfellesskap, hvilken kunnskap som blir produsert og hvilken betydning denne kunnskapen har. Forfatterne presenterer også sin egenutviklede FoU-modell, som på en tilgjengelig måte viser de ulike prosessene og nivåene i et FoU-arbeid. Boka er rettet mot lærerstudenter og praktiserende lærere, og mot masterstudenter og ph.d-stipendiater, som vil gjennomføre FoU-arbeid med skolen som arena. Også forskere og veiledere ved høgskoler og universiteter vil ha nytte av boka i undervisnings- og forskningsarbeid.