Vitenskap i teori og praksis; dialoger om kompetanse, makt og evidens i helse- og sosialfag

Vitenskapelig kunnskapsutvikling kan også utformes i et dialogisk fellesskap.Forskning og vitenskap kan være insisterende, arrogante og monologiske manifestasjoner som imploderer lydløst og ufarlig. Vitenskapelig kunnskapsutvikling kan også utformes i et dialogisk fellesskap der engasjement, tem [...]
Visa längre beskrivning

Vitenskapelig kunnskapsutvikling kan også utformes i et dialogisk fellesskap.Forskning og vitenskap kan være insisterende, arrogante og monologiske manifestasjoner som imploderer lydløst og ufarlig. Vitenskapelig kunnskapsutvikling kan også utformes i et dialogisk fellesskap der engasjement, temperatur og innsatsvilje driver den faglige samtalen til steder en i utgangspunktet ikke hadde tenkt seg.På en takterrasse i Marrakech utforsker Pär Nygren og Bjarne Øvrelid vitenskapsfilosofiske og helse- og sosialfaglige spørsmål som:? Hva er kompetanser i helse- og sosialfaglig yrkesutøvelse, hvordan utvikles og brukes de?? Hvordan skal vi forstå samfunnsvitenskapens relevans (om den har noen)?? Produserer samfunnsvitenskap sin egen sannhet eller søker den sannheten der ute hvor virkeligheten egentlig er, og er denne virkeligheten egentlig der?? Hva gjør samfunnsvitenskapelig kunnskap med helse- og sosialarbeidernes praksis?Stoffet presenteres i den reflekterende dialogens form og blir dermed mer instruktiv og engasjerende enn tradisjonelle lærebøkers statiske og ferdige presentasjoner. Kunn­skapen kommer i bevegelse, den forflytter seg, den ristes løs fra bokpermer og reoler og havner i den tilstanden den bør være: uferdig og underveis.Boken vender seg fremst til profesjonsutøvere, studenter, lærere og forskere i helse- og sosialfagene, men den vil også interessere og engasjere en bredere lesekrets.