Maks i mjachik

V mire Maksa pojavljaetsja novyj predmet - mjachik. Mjachik vyzyvaet u Maksa vostorg. Ved on tak zamechatelno podprygivaet! Novaja forma, tsvet i svojstva mjachika - vse eto nuzhno objazatelno izuchit! No prikhodit kiska. "Kiska vzjala mjachik", - dumaet Maks. Snova konflikt "tvoe - moe" nalitso. Ne [...]
Visa längre beskrivning

V mire Maksa pojavljaetsja novyj predmet - mjachik. Mjachik vyzyvaet u Maksa vostorg. Ved on tak zamechatelno podprygivaet! Novaja forma, tsvet i svojstva mjachika - vse eto nuzhno objazatelno izuchit! No prikhodit kiska. "Kiska vzjala mjachik", - dumaet Maks. Snova konflikt "tvoe - moe" nalitso. Nesmotrja na nebolshoj strakh pered kiskoj, Maks pytaetsja prognat ee, ved vse-taki on bolshe i silnee! No potom on pridumyvaet, kak vkljuchit kisku v igru, - tak dazhe interesnee! Mozhet byt, i konflikt s Lizoj v pesochnitse chemu-to nauchil Maksa? "Maks stal detskim ljubimchikom. A ego malyshovye dela voshli i v nash byt. My chitali Maksa vmeste neskolko dnej podrjad, zakanchivaja i nachinaja snova. Potom ja uzhe byla ne nuzhna. Deti pomnili knigi naizust i "chitali" ikh sami. Ne tolko chitali, no i igrali "v Maksa", potomu chto v etikh knigakh est neskolko idej dlja igr". Natalja Evdokimova, detskij pisatel"V knigakh pro Maksa sjuzhety s ponjatnymi prichinno-sledstvennymi svjazjami mezhdu sobytijami. Frazy v kazhdoj istorii pokhozhi drug na druga po strukture - takie konstruktsii prosty dlja zapominanija i zadajut obschij ritm vsemu rasskazu. Slovom, knizhki dajut rebenku otlichnuju vozmozhnost s minimalnoj pomoschju vzroslogo legko perejti ot sostavlenija otdelnykh predlozhenij k samostojatelnomu rasskazyvaniju". Elizaveta Gurina, logoped-defektologdlja doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta, ot 0 do 3 letPerevod so shvedskogo Marii LjudkovskojIlljustratsii Evy Erikson