Allgemeinliterarische Adoleszenzromane: Untersuchungen Zu Herrndorf, Regener, Strunk, Kehlmann Und Anderen

English summary: In the 1990s, young adult novels became successful and not only in the area of juvenile literature. Heinz Strunk, Sven Regener and others were successful and celebrated best-sellers in this genre. This study analyses how after the End of Narrative, a favorite genre of novel was able [...]
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English summary: In the 1990s, young adult novels became successful and not only in the area of juvenile literature. Heinz Strunk, Sven Regener and others were successful and celebrated best-sellers in this genre. This study analyses how after the End of Narrative, a favorite genre of novel was able to emerge again. The thesis of this work is that this genre was a reaction or response to the need for a moral and historical orientation that emerged in the 1990s. The novels articulated not simply a proposal of how ones personal identity can be successfully formed during adolescence, or a diagnosis of why it fails. At the same time, in each of these novels an idea of the specific historicity of society emerges from the typical adolescent dialectic between juvenile and institutional initiatives. Thus, the young adult novel configured the perceptions about what to expect from the period and how it is to be evaluated. German description: In den 90er-Jahren wurde der Adoleszenzroman zu einer nicht nur im jugendliterarischen Bereich erfolgreichen Gattung. Heinz Strunk, Sven Regener und anderen sind vielbeachtete Bestseller in diesem Format gelungen. In der Untersuchung wird analysiert, wieso nach dem Ende des Erzahlens wieder ein beliebtes Roman-Genre entstehen konnte. Die These der Arbeit ist, dass dieses Genre auf einen in den 90er-Jahren entstandenen Bedarf an moralischer und historischer Orientierung reagiert. Die Romane artikulieren nicht bloss einen Vorschlag, wie personliche Identitatsbildung wahrend der Adoleszenz gelingen kann, beziehungsweise eine Diagnose daruber, warum sie misslingt. Gleichzeitig entsteht in jedem dieser Romane aus der Adoleszenz-typischen Dialektik zwischen juvenilen und institutionellen Initiativen eine Idee von der spezifischen Historizitat der Gesellschaft. So konfiguriert der Adoleszenzroman Vorstellungen daruber, was von der Zeit zu erwarten - und wie sie zu beurteilen ist.