Målstyrningen av den svenska skolan förväntas leda till bättre kvalitet och ökad likvärdighet. Men går det att styra pedagogisk verksamhet via mål? I den här boken diskuterar författarna denna fråga genom att problematisera och kritiskt granska skolans styrning. Styr[...]
Målstyrningen av den svenska skolan förväntas leda till bättre kvalitet och ökad likvärdighet. Men går det att styra pedagogisk verksamhet via mål? I den här boken diskuterar författarna denna fråga genom att problematisera och kritiskt granska skolans styrning. Styrningen av skolan inrym[...]