Pedagogisk kärlek

Simo Skinnari är verksam som lektor vid Pedagogiska institutionen vid Åbo universitet från år 1992. Skinnari doktorerade i pedagogik år 1989 vid Uleåborgs universitet i Finland. Han utnämndes år 1990 till docent i pedagogik (pedagogisk filosofi) vid Uleåborgs universitet och år 2003 till d [...]
Visa längre beskrivning

Simo Skinnari är verksam som lektor vid Pedagogiska institutionen vid Åbo universitet från år 1992. Skinnari doktorerade i pedagogik år 1989 vid Uleåborgs universitet i Finland. Han utnämndes år 1990 till docent i pedagogik (pedagogisk filosofi) vid Uleåborgs universitet och år 2003 till docent i pedagogik vid Helsingfors universitet. Utöver detta är han socialterapeut och lärare. Varifrån och hur finner vi svaren på de viktigaste frågorna i livet, frågorna som skolböcker och pedagogisk facklitteratur inte ger oss färdiga svar på? Vad betyder människoblivande? Vad har pedagogisk kärlek för betydelse för att ledsaga till mänsklig växt? Den här boken kallar den nutida fostraren – oberoende om han fostrar i hemmet, skolan eller genom vuxenutbildning – till den centrala frågan inom all bildning: att begrunda meningen med livet och människans mysterium. Kärlekens pedagogik handlar om äkta mänsklighet, sanningsenlighet och hjärtats bildning. Kärleken till studenten och till det man lär ut lyfter fram bildningens kärna och djupaste målsättning: att ledsaga studenten till människoblivande och mänsklig växt. Pedagogisk kärlek förhöjer det unika hos varje människa och ger oss nycklarna till många av de pedagogiska problem, som finns i vår överkritiska och prestationsbetonande tid. I boken stöder sig docenten i pedagogisk filosofi, Simo Skinnari, både på sina egna erfarenheter och på arvet från olika visdomstraditioner. Han för fram pedagogisk kärlek och dess olika nyanser på ett fördomsfritt sätt, utan att glömma de problem och den ondska som förekommer i världen och utan att förminska betydelsen av inlärningen av ren kunskap, dock med medveten betoning av det sköna och goda hos fenomenet.