Didaktikk for grunnskolen; fellestrekk og særdrag i et fagdidaktisk mangfold

Boken tar opp både fellesdidaktiske spørsmål og fagdidaktikk for enkeltfag. Det handler om de praktiske og estetiske fagene kunst og håndverk, musikk, kroppsøving og mat og helse. Det er en utfordring å finne balansen mellom det som binder fagene sammen og samtidig ha øye for fagenes egenart. [...]
Visa längre beskrivning

Boken tar opp både fellesdidaktiske spørsmål og fagdidaktikk for enkeltfag. Det handler om de praktiske og estetiske fagene kunst og håndverk, musikk, kroppsøving og mat og helse. Det er en utfordring å finne balansen mellom det som binder fagene sammen og samtidig ha øye for fagenes egenart. Målet er å motvirke fagoppsplitting og fragmentarisme slik at vi kan få en større helhet over opplæringen. Både generell læreplankunnskap og spesiell fagplankunnskap er viktig, samtidig som begreper som tverrfaglighet og flerfaglighet kommer i fokus. Derfor stiller vi spørsmål om hvorfor vi har det enkelte skolefaget, hvilke konkurrerende syn som finnes innenfor faget, og hvordan kompetansemålene fungerer som utgangspunkt for vurdering.