Skoleledelse; skolen som organisasjon

Denne boken handler om hvordan god skoleledelse kan utvikles, og hvordan læreren kan forstå og bruke elevenes selvbilde for å fremme elevenes personlige mestringsevne og læring. Forfatterne tar oss med på en faglig reise der en rekke sentrale temaer og utfordringer behandles. Hva skjer med peda [...]
Visa längre beskrivning

Denne boken handler om hvordan god skoleledelse kan utvikles, og hvordan læreren kan forstå og bruke elevenes selvbilde for å fremme elevenes personlige mestringsevne og læring. Forfatterne tar oss med på en faglig reise der en rekke sentrale temaer og utfordringer behandles. Hva skjer med pedagogisk ledelse og gruppen (klassen), og hvordan ivaretas pedagogisk ledelse og kreative prosesser? Forfatterne tar oss gjennom ulike strategier, metoder og teknikker for å fremme den enkelte lærers og skoleleders kreativitet slik at hun eller han kan inspirere dem som skal ledes. Boken tar også opp viktigheten av å ha en god administrativ ledelse, og hvordan det oppnås. Er det læreren som er pedagogisk leder for elevene, og skolelederen som er pedagogisk leder for lærerne? Kort sagt handler denne boken om hvordan strukturere en skoleleders mange hatter på en god og effektiv måte. Jon-Arild Johannessen har tretti års erfaring fra norsk skole. Han har vært lærer, pedagogisk-psykologisk rådgiver og rektor. Bjørn Olsen er økonom med doktorgrad i kreativitet og innovasjon, og har vært forskningsleder. Han har femten års erfaring som lærer fra høgskolesystemet.