Skolen og de utfordrende elevene; om forebygging og reduksjon av problematferd

Tiltak i skolen tar ofte utgangspunkt i egenforklaringer; det vil si at årsaken til problemene tillegges eleven eller foreldrene. Slike tiltak har vanligvis liten varig effekt. Gjennom teori og praktiske eksempler viser forfatteren hvordan en mer økologisk tilnærming kan sette skolen i stand til [...]
Visa längre beskrivning

Tiltak i skolen tar ofte utgangspunkt i egenforklaringer; det vil si at årsaken til problemene tillegges eleven eller foreldrene. Slike tiltak har vanligvis liten varig effekt. Gjennom teori og praktiske eksempler viser forfatteren hvordan en mer økologisk tilnærming kan sette skolen i stand til å møte disse barna på en mer hensiktsmessig måte, som gir relativt raske og varige positive endringer i atferden: I stedet for å lete etter årsaker som en ikke kan gjøre noe med, rettes oppmerksomheten på de forhold som opprettholder problemene - forhold som kan endres, og som bidrar til at problemene reduseres eller opphører helt.