Von Picht zu PISA

Das deutsche Bildungssystem hinkt hinsichtlich seiner Leistungsfähigkeit und der Bereitstellung gleicher Bildungschancen im internationalen Vergleich stark hinterher. Diese Tatsache ist jedoch keinesfalls eine neue Erkenntnis. Schon 1964 rief Georg Picht den Bildungsnotstand aus. Als Defizi [...]
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Das deutsche Bildungssystem hinkt hinsichtlich seiner Leistungsfähigkeit und der Bereitstellung gleicher Bildungschancen im internationalen Vergleich stark hinterher. Diese Tatsache ist jedoch keinesfalls eine neue Erkenntnis. Schon 1964 rief Georg Picht den Bildungsnotstand aus. Als Defizite des deutschen Bildungssystems benannte Picht damals in erster Linie den Mangel an qualifizierten Nachwuchskräften und die ungleiche Verteilung der Bildungschancen. Fast 40 Jahre später geraten die Bildungsdisparitäten mit der 2001 veröffentlichten PISA-Studie wieder ins öffentliche Interesse. Doch handelt es sich noch immer um die Probleme der sechziger Jahre, oder haben wir es mittlerweile mit einer ganz neuartigen Bildungskatastrophe zu tun? Diese Arbeit beschäftigt sich mit der ständig wiederkehrenden Diskussion um Bildungsdisparitäten in Deutschland. Basierend auf Georg Picht und der PISA-Studie wird analysiert, inwieweit sich die Bildungsungleichheiten von den sechziger Jahren bis heute verändert haben: Wie ungerecht sind deutsche Schulen wirklich und trägt das deutsche Bildungssystem die alleinige Schuld an der Misere?